为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，加快推进教师专业发展，我校于2025年3月24日～4月18日组织开展了专兼职教师听评课专项活动。本次活动由15名校外专家、教学科室负责人及教学助理组成专项工作组，采用数字化手段开展“精准画像•双线赋能：基于数字化转型的‘三阶六维’课堂观察行动”，取得显著成效。

       活动创新构建“教师成长画像+专家智库”双轨协同机制。一方面，实施教师发展分级标签管理，将教师队伍科学划分为“新苗—青骨—专业带头人—教学名师—国优”五个发展梯队，为每位教师建立个性化成长档案。另一方面，组建专业化专家指导团队，按照教学大赛指导、课程思政建设、教法创新实践、数字技术应用、评价改革研究、资源建设规范六个维度开展精准指导，实现教师培养的全过程覆盖。
       活动建立了完善的“观察—诊断—改进”质量提升闭环体系。首先，采用“321”精准指导法，即每节课后形成3个教学亮点、2个提升要点和1个特色培育方向。其次，为每位教师量身定制“一人一策”成长方案，将改进建议转化为可量化的具体指标，明确教师的改进措施和成长路径。
       通过构建“精准画像+靶向指导+数字赋能”的闭环体系，我校教师专业发展实现三个重要转变：一是指导方式实现从经验型向数据驱动型的转变，使教师成长更加科学高效；二是培养模式实现从单次听课向持续培育的转变，形成教师专业发展的长效机制；三是发展效益实现从个体提升向群体赋能的转变，有力促进了教师队伍整体素质提升。
       此次听评课活动是我校推进教师专业发展的重要实践，构建了具有示范价值的教师发展新范式，为学校提升人才培养质量提供了坚实保障。