焦立卓老师相信，教师不仅是一个职业，更是每一位老师都卸不下的责任，选择这个职业，就是要用爱和责任去守护每一个学生的成长。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣的，这是一种无私的、广博的、严慈相济的爱，也正是这种爱，影响着学生的身心发展和人格形成，甚至使他们受益终生。

       焦老师在工作中努力做到平等地对待每一个学生，抓住每一个学生身上的优点。焦老师的班里有个学生，在新生入学的第一个学期当选了卫生委员，但是干了没多久就提出辞职，觉得自己不能胜任这份工作，焦老师尊重了他的意见。后来通过观察，焦老师发现这个学生还是有潜力可挖的。经过与该学生多次的谈话和鼓励，他找回了自信心和责任心，成了班里的课代表，工作做得尽职尽责，对班级事务也更加热心。一年级的时候还表现平平，二年级就表现优异，被评为了三好生。每当看到学生们的点滴进步，焦老师都感到很欣慰。
       作为一线教师的班主任，在平时的教学中，焦老师结合学科教学向学生渗透教育理念，拉近了师生之间的距离，使得工作更加顺畅。上学期，轨道专业选拔了六名学生参加北京市的技能比赛，焦老师的班级只有一名同学入选，同学们觉得这个结果不公平，不满的情绪充斥着整个班级。焦老师对同学们进行了心理疏导和教育，她告诉同学们，机会总是留给有准备的人，与其抱怨，不如平时多花些精力在学习上，靠实力入选下一次的技能比赛名单。很快，班级又恢复了积极向上的学习氛围。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”，大约就是如此。
       焦老师相信，或早到，或迟来，花开终有期，她始终悉心培育，呵护自己的小花朵们慢慢长大，直到迎来最美的盛放。